LA SCHEDA
I riferimenti normativi
...............
L'elemento. Spiegato
Descrizione
"dove si descrive l'elemento"
- Rispettare i vincoli posti nella consegna
L'antimateria
"dove si descrive l'elemento antitetico"
- ANARCHIA - Ignorare o snobbare i vincoli posti dalla consegna
Exempla
"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"
- CONSEGNE - ........................
- ANARCHIA - What if…? St1 Ep2 (2021) - Viene prelevato un bambino al posto di un altro (totalmente diverso). Le scuse di fronte ad un palese fraintendimento delle consegne.
A quali domande risponde
"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"
- ...................?
- ...................?
- ...................?
- ...................?
- ...................?
Tipologie di esercizi
"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"
- ..................................
- ..................................
- ..................................
L'elemento nella TPC
COMUNICARE
ORGANIZZAZIONE - Ideare, pianificare e organizzare un testo, una rappresentazione visiva o un discorso
COERENZA-COESIONE - Coerenza e coesione testuale e comunicativa
LESSICO - Ricchezza e padronanza lessicale
CORRETTEZZA - Correttezza grammaticale; uso corretto ed efficace della punteggiatura e delle pause
GIUDIZIO - Esprimere giudizi critici e valutazioni personali
RISPETTO CONSEGNE - Rispettare i vincoli posti nella consegna
PERTINENZA - Sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti
CONGRUENZA RIFERIMENTI - Correttezza e congruenza dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l'argomentazione
CONOSCENZE - Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei riferimenti culturali
EFFICACIA - Gestualità, interazione con gli altri e supporti adeguati
ADEGUATEZZA - Utilizzare un registro adeguato in uno scambio comunicativo
MEDIAZIONE - Creazione di ponti linguistici per semplificare la forma di un messaggio complesso
RAPPRESENTAZIONE - Rappresentare un problema con espressioni, equazioni e grafici
PROCEDURA - Saper giustificare la scelta di procedure matematiche in base al contesto
FORMALIZZAZIONE - Formalizzare il percorso di soluzione e il risultato
COERENZA-COESIONE - Coerenza e coesione testuale e comunicativa
LESSICO - Ricchezza e padronanza lessicale
CORRETTEZZA - Correttezza grammaticale; uso corretto ed efficace della punteggiatura e delle pause
GIUDIZIO - Esprimere giudizi critici e valutazioni personali
RISPETTO CONSEGNE - Rispettare i vincoli posti nella consegna
PERTINENZA - Sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti
CONGRUENZA RIFERIMENTI - Correttezza e congruenza dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l'argomentazione
CONOSCENZE - Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei riferimenti culturali
EFFICACIA - Gestualità, interazione con gli altri e supporti adeguati
ADEGUATEZZA - Utilizzare un registro adeguato in uno scambio comunicativo
MEDIAZIONE - Creazione di ponti linguistici per semplificare la forma di un messaggio complesso
RAPPRESENTAZIONE - Rappresentare un problema con espressioni, equazioni e grafici
PROCEDURA - Saper giustificare la scelta di procedure matematiche in base al contesto
FORMALIZZAZIONE - Formalizzare il percorso di soluzione e il risultato