Titolo UdA: Alla scoperta di Leonardo
Grado di scuola : Scuola dell'infanzia
Istituto : Istituto comprensivo Baccio da Montelupo
Autrice : Maria Zagarella
IN SINTESI
Dopo aver visionato alla Lim la storia di Leonardo, i bambini di 5 anni, ispirandosi al genio dell’agire costruttivo, hanno progettato e costruito le loro invenzioni, creato le loro opere d’arte, sperimentato la geometria, i concetti topologici attraverso dei giochi alla Lim. Osservando la Gioconda hanno affrontato ed espresso le emozioni: triste, felice e attraverso l’uomo vitruviano hanno consolidato le proprie conoscenze sul corpo.
PERCORSO DIDATTICO
Fase 1: Presentazione di Leonardo. della sua storia e delle sue macchine.
Fase 2: Presentazione di alcune opere: l’ultima cena, la Gioconda, l’uomo vitruviano.
Fase3 : Sperimentiamo la Lim con giochi logico-matematici e musicali e i concetti topologici.
Fase 4: Progettiamo le nostre infezioni, sia alla Lim che in forma cartacea.
Fase 5: Raccogliamo tutti i nostri elaborati in un libro e realizziamo un video sulle attività svolte.
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Il format riassuntivo
Le attività didattiche
"dove si descrivono le attività che costituiscono il progetto"
- Lettura e comprensione sulla vita e opere di Leonardo.
- Giochi alla Lim.
- Ritratto di Leonardo.
- Progetto e creazione di invenzioni.
- Raccolta degli elaborati .
- Realizzazione di un video sulle attività svolte.
ILV
"dove si descrive la tipologia del lavoro didattico"
Informazione, Laboratorio, Verifica
Competenze
"dove si descrivono le competenze che si intendono potenziare"
- Collaborare
- Comunicare
- Creare
- Valutare
DigComp2.1.
"dove si descrivono le competenze digitali che si intendono verificare"
2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali
2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
3.1.Sviluppare contenuti digitali
Livelli DigComp2.1.
"dove si individuano i livelli di padronanza per ogni competenza"
3.1.Sviluppare contenuti digitali Liv. 1 - A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: • individuare modalità per creare e modificare contenuti semplici in formati semplici, • scegliere come esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali semplici.
3.2.Integrare e rielaborare contenuti digitali Liv. 1 -Sono in grado di utilizzare giochi didattici e vari tipi di software in autonomia
5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali Liv. 1 - Con l'aiuto della maestra, invento e realizzo una storia a partire dai miei disegni liberi o immagini elaborate precedentemente
Strumenti
"dove si descrivono gli strumenti che vengono utilizzati"
- Lim
- Pc
- giochi didattici per Lim
Materiali didattici prodotti
"dove si descrivono i prodotti dell'UdA"
- Lim
- Pc
- giochi didattici per Lim
Modalità di valutazione
"dove si descrivono le modalità di valutazione e valorizzazione da applicare"
- Valutazione in itinere e finale
Competenze DigComp 2.1
Informazione e data literacy
Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Comunicazione e collaborazione
Interagire con le tecnologie digitali
Condividere con le tecnologie digitali
Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
Collaborare attraverso le tecnologie digitali
Netiquette
Gestire l’identità digitale
Creazione di contenuti digitali
Sviluppare contenuti digitali
Integrare e rielaborare contenuti digitali
Copyright e licenze
Programmazione
Sicurezza
Proteggere i dispositivi
Proteggere i dati personali e la privacy
Tutelare la salute e il benessere
Proteggere l’ambiente
Problem solving
Risolvere problemi tecnici
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
Usare in modo creativo le tecnologie digitali
Identificare i gap di competenza digitale
MATERIALI DIDATTICI
GLI STRUMENTI
- Lim
- Pc
- giochi didattici per Lim
