Titolo UdA: « I supereroi esistono»
Grado di scuola: Quarte-Quinte (scuola primaria)
Istituto: Istituto comprensivo di Corso Vercelli - Torino
Autrice : Mariagrazia Abbate
IN SINTESI
All’interno del progetto bullismo e cyber-bullismo i supereroi della NIDA (Nazionale Italiana Dell’Amicizia) propongono ai bambini delle classi quarte e quinte della scuola primaria un musical in cui vengono rappresentate scene sul vero valore dell’amicizia e di come basti poco per deludere e offendere un bambino/ragazzo generalmente più debole degli altri. Allo spettacolo era presente anche il presidente della circoscrizione 6 di Torino, Carlotta Salerno.
IL PERCORSO DIDATTICO
Il progetto è finalizzato a prevenire episodi di prepotenze e di bullismo e a promuovere una riflessione sulle dinamiche relazionali, sui segnali di disagio, sullo star bene a scuola e nella società riservando un’attenzione particolare all’uso delle nuove tecnologie e dei social network.
Spettacolo di un musical con i supereroi della Nida.
Laboratorio per il benessere del bambino.
Percorsi interdisciplinari attraverso strumenti audiovisivi con il supporto del web.
Discussione sui temi affrontati attraverso l’utilizzo delle risorse in rete proposte dalla NIDA.
Il format riassuntivo
Le attività didattiche
"dove si descrivono le attività che costituiscono il progetto"
- Spettacolo di un musical con i supereroi della Nida
- Laboratorio per il benessere del bambino
- Percorsi interdisciplinari attraverso strumenti audiovisivi con il supporto del web.
- Discussione sui temi affrontati attraverso l’utilizzo delle risorse in rete proposte dalla NIDA.
ILV
"dove si descrive la tipologia del lavoro didattico"
Informazione, Laboratorio, Verifica.
Competenze
"dove si descrivono le competenze che si intendono potenziare"
- Collaborare
- Comunicare
- Valutare
DigComp2.1.
"dove si descrivono le competenze digitali che si intendono verificare"
- 2.1 Interagire con le tecnologie digitali
- 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
- 2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali - Liv.1 li>
Livelli DigComp2.1.
"dove si individuano i livelli di padronanza per ogni competenza"
2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali - Liv. 1
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali – Liv.1
3.1 Sviluppare contenuti digitali – Liv. 1
Strumenti
"dove si descrivono gli strumenti che vengono utilizzati"
- LIM
- La Cittadella dello Sport NIDA/li>
Materiali didattici prodotti
"dove si descrivono i prodotti dell'UdA"
- Testo: Il bullo chi è?
- Disegno di gruppo
Modalità di valutazione
"dove si descrivono le modalità di valutazione e valorizzazione da applicare"
- Le informazioni raccolte in piattaforma - Osservazione
- Valutazione del grado d’interesse e partecipazione
- Valutazione nell’uso della ricerca del web
Competenze DigComp 2.1
Informazione e data literacy
Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Comunicazione e collaborazione
Interagire con le tecnologie digitali
Condividere con le tecnologie digitali
Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
Collaborare attraverso le tecnologie digitali
Netiquette
Gestire l’identità digitale
Creazione di contenuti digitali
Sviluppare contenuti digitali
Integrare e rielaborare contenuti digitali
Copyright e licenze
Programmazione
Sicurezza
Proteggere i dispositivi
Proteggere i dati personali e la privacy
Tutelare la salute e il benessere
Proteggere l’ambiente
Problem solving
Risolvere problemi tecnici
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
Usare in modo creativo le tecnologie digitali
Identificare i gap di competenza digitale
