Titolo UdA: «Annerendo apprendo»
Grado di scuola: Classe quinta (Primaria)
Istituto: Istituto comprensivo di Corso Vercelli - Torino
Autrice : Mariagrazia Abbate
IN SINTESI
Annerire le parole che non servono, per mettere in evidenza invece quelle prescelte, che, insieme, andranno a formare una frase, un pensiero, un componimento poetico.
IL PERCORSO DIDATTICO
Attraverso questa tecnica l’alunno si sente libero nella sua creatività e libero di scegliere le parole che più gli sono congeniali, quelle che gli suonano meglio, quelle per lui più significative, e di combinarle allo scopo di creare un pensiero che parla di sè. E’ una tecnica creativa sia dal punto di vista espressivo, sia a livello poetico, che artistico. Offre la possibilità di arricchire, infatti, la pagina con disegni, e colori oppure solo con il classico “annerimento”.
Il format riassuntivo
Le attività didattiche
"dove si descrivono le attività che costituiscono il progetto"
- Attività di dialogo e ascolto
- Attività di scelta del testo da annerire
- Lettura e individuazione delle parole da mettere in risalto per costruire la frase
- Annerire per apprendere attraverso varie tecniche di pittura
ILV
"dove si descrive la tipologia del lavoro didattico"
Informazione Laboratorio Verifica
Competenze
"dove si descrivono le competenze che si intendono potenziare"
- Cercare
- Analizzare
- Collaborare
- Comunicare
- Creare
- Valutare
DigComp2.1.
"dove si descrivono le competenze digitali che si intendono verificare"
- 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
- 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
- 2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
- 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
- 3.1.Sviluppare contenuti digitali
- 5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali
Livelli DigComp2.1.
"dove si individuano i livelli di padronanza per ogni competenza"
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e i contenuti digitali - Liv. 1
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali - Liv. 1
2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali Liv. 1
2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali - Liv. 1
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali - Liv. 1
3.1 Sviluppare contenuti digitali (- Liv. 1
5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali - Liv. 1
Strumenti
"dove si descrivono gli strumenti che vengono utilizzati"
- LIM
- Macchina fotografica digitale
- Laboratorio di scrittura creativa/pittorica
- Powtoon
Materiali didattici prodotti
"dove si descrivono i prodotti dell'UdA"
- Ricavare dal testo brevi frasi significative per l’alunno
- Cartellone con i lavori “anneriti” degli alunni
- https://www.powtoon.com/c/cwoaSKf0q2j/1/m
Modalità di valutazione
"dove si descrivono le modalità di valutazione e valorizzazione da applicare"
- Le informazioni raccolte in piattaforma - Osservazione
- Valutazione del grado d’interesse e partecipazione
- Valutazione nella partecipazione dei prodotti finali.
Competenze DigComp 2.1
Informazione e data literacy
Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Comunicazione e collaborazione
Interagire con le tecnologie digitali
Condividere con le tecnologie digitali
Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
Collaborare attraverso le tecnologie digitali
Netiquette
Gestire l’identità digitale
Creazione di contenuti digitali
Sviluppare contenuti digitali
Integrare e rielaborare contenuti digitali
Copyright e licenze
Programmazione
Sicurezza
Proteggere i dispositivi
Proteggere i dati personali e la privacy
Tutelare la salute e il benessere
Proteggere l’ambiente
Problem solving
Risolvere problemi tecnici
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
Usare in modo creativo le tecnologie digitali
Identificare i gap di competenza digitale
Materiali didattici
Gli strumenti
- LIM
- Attività di scrittura creativa e pittorica
- Powtoon