Titolo UdA: «I musicanti di Brema»
Grado di scuola: Classe quinta (Primaria) con la collaborazione dei ragazzi della sezione musicale della scuola secondaria di primo grado
Istituto: Istituto comprensivo di Corso Vercelli - Torino
Autrice : Mariagrazia Abbate
IN SINTESI
Il progetto si colloca in ambito interdisciplinare e verticale. Le docenti coinvolte sono le figure strumentali continuità dell’Istituto. E’ svolto in classe 5 primaria per due ore settimanali. Le attività musicali sono svolte settimanalmente in concerto con lo studente tutor polistrumentista e con i docenti e gli alunni della sezione musicale. Le attività artistiche sono svolte in classe con le docenti ed il tutor per un’ora a settimana; il percorso si svolgerà da ottobre a febbraio. Una prima parte della “lezione/spettacolo” sara’ presentata all’Open Day della scuola primaria.
IL PERCORSO DIDATTICO
Nelle varie fasi di lavoro si sono preparati vari strumenti per presentare gli argomenti, fornire stimoli e per apprezzare le varie competenze in atto:
- Testo in lingua italiana
- Testo tradotto nelle lingue : arabo, cinese, spagnolo castigliano, francese, inglese, romeno (A tale proposito si ricorda che l’ic di corso Vercelli è collocato in Barriera di Milano, quartiere multiculturale e multilinguistico).
- Testo definitivo multilingue
- Presentazione ppt riassuntiva delle varie fasi
- Spartiti delle piccole parti musicali suonate dai bambini di 5 (chitarra, percussioni, tastiera) e da una ragazzina di 1 secondaria ( violino)
- Presentazione ppt in vista dello spettacolo teatrale in occasione della lingua madre.
- Video work in progress fatti in aula , in aula orchestra e in aula magna
- Cartelloni per la coreografia
Il format riassuntivo
Le attività didattiche
"dove si descrivono le attività che costituiscono il progetto"
- Presentazione attività ( ottobre 2019)
- Lavoro di traduzione nelle lingue e composizione del testo multilingue ( ottobre / novembre 2019)
- Recitazione e l’idea di coro greco ( novembre 2019)
- Suddivisione dei ragazzi in due gruppi per lavorare sugli strumenti musicali ( specie a percussione. Lo studente tutor esperto in musica, insieme alla docente di sostegno, è riuscita a coinvolgere alcuni ragazzi disabili ottenendo ottimi risultati con strumenti a percussione) e sulle scenografie e coreografie (coordinati dallo studente tutor esperto in attività grafico/pittoriche e coreutiche) : novembre/dicembre 2019
- Lavoro in concerto con i bambini dell’infanzia ( cinquenni) in vista dell’Open day ( allestimento di un balletto : la danza dei musicanti ) dicembre 2019
- Lavoro in ppt : presentazione del lavoro da proiettare a teatro in occasione della giornata della Lingua madre.
ILV
"dove si descrive la tipologia del lavoro didattico"
Informazione Laboratorio Verifica
Competenze
"dove si descrivono le competenze che si intendono potenziare"
- Cercare
- Analizzare
- Collaborare
- Comunicare
- Creare
- Valutare
DigComp2.1.
"dove si descrivono le competenze digitali che si intendono verificare"
- 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
- 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
- 2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
- 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
- 3.1.Sviluppare contenuti digitali
- 5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali
Livelli DigComp2.1.
"dove si individuano i livelli di padronanza per ogni competenza"
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e i contenuti digitali - Liv. 1
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali - Liv. 1
2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali Liv. 1
2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali - Liv. 1
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali - Liv. 1
3.1 Sviluppare contenuti digitali (- Liv. 1
5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali - Liv. 1
Strumenti
"dove si descrivono gli strumenti che vengono utilizzati"
- LIM
- Macchina fotografica digitale
- Laboratorio musicale
- Laboratorio grafico/pittorico
- Laboratorio motorio
- Power point
Materiali didattici prodotti
"dove si descrivono i prodotti dell'UdA"
- Traduzioni nelle varie lingue presenti sul territorio del testo “I musicanti di Brema”
- Cartellone con i personaggi della storia
- Creazione di due power point
Modalità di valutazione
"dove si descrivono le modalità di valutazione e valorizzazione da applicare"
- Le informazioni raccolte in piattaforma - Osservazione
- Valutazione del grado d’interesse e partecipazione
- Valutazione nella partecipazione dei prodotti finali.
Competenze DigComp 2.1
Informazione e data literacy
Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Comunicazione e collaborazione
Interagire con le tecnologie digitali
Condividere con le tecnologie digitali
Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
Collaborare attraverso le tecnologie digitali
Netiquette
Gestire l’identità digitale
Creazione di contenuti digitali
Sviluppare contenuti digitali
Integrare e rielaborare contenuti digitali
Copyright e licenze
Programmazione
Sicurezza
Proteggere i dispositivi
Proteggere i dati personali e la privacy
Tutelare la salute e il benessere
Proteggere l’ambiente
Problem solving
Risolvere problemi tecnici
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
Usare in modo creativo le tecnologie digitali
Identificare i gap di competenza digitale
Materiali didattici
Gli strumenti
- LIM
- Attività di traduzione delle varie lingue presenti sul territorio
- Uso di strumenti musicali