Buon viaggio

Titolo UdA: Buon viaggio
Grado di scuola : SSPG - classe seconda
Istituto : Istituto comprensivo di Corso Vercelli - Torino
Autrice : Patrizia Gobbo

IN SINTESI

Il progetto BUON VIAGGIO è stato proposto ad una classe seconda nell’ambito di un’attività di geografia .
I ragazzi devono scegliere una località da visitare tenendo conto di una serie di elementi: la durata del viaggio; il mezzo di trasporto (sia per arrivare nella città scelta e anche per gli spostamenti interni); i luoghi scelti per la visita ( attrazioni artistico-culturali, naturalistiche etc); i piatti tipici; scelta del luogo per il pernottamento; calcolo dei costi; scelta del periodo favorale dal punto di vista climatico o per eventuali manifestazioni ed eventi.

 

Gli obiettivi:
Pianificare un viaggio dall'Italia ad un altro paese europeo
Collaborare
Imparare a imparare
Scegliere siti e libri utili
Ricercare carte e mappe on line
Realizzare una brochure (anche con uso di power point o word)
Riguardo la valutazione delle competenze digitali, abbiamo fatto riferimento al framework DigComp2.1

PERCORSO DIDATTICO

L'attività è stata proposta agli alunni di una classe seconda della scuola secondaria di primo grado durante l'attività di geografia
Prima di organizzare il viaggio gli alunni devono conoscere le caratteristiche generali dllo Stato (clima, forma di governo, popolazione ed economia)
Gli alunni scelgono uno Stato e immaginano di partire da Torino e formano dei gruppi di lavoro.
Agli alunni viene fornito, dall'insegnante, una scheda di pianificazione del viaggio che tiene conto di vari fattori ( dove, quando, quante persone, mezzi di trasporto e budget) con gli eventuali pro e contro
In seguito gli alunni devono pianificare, con un'ulteriore scheda, il viaggio di tre giorni nella stassa città, (specificando cosa fare nei tre giorni, cosa al mattino, pomeriggio , sera, ed individuando i locali tipici dove pranzare e cenare)
I ragazzi scelgono un personaggio "guida" che li accompagnerà nel viaggio
Viene loro fornita un'indicazione precisa su come strutturare la presentazione
Terminata la presentazione gli alunni fanno un'autovalutazione completando la scheda di riflessione sul lavoro di gruppo

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