Dai linguaggi alle idee e viceversa

Titolo UdA: Dai linguaggi alle idee e viceversa
Grado di scuola : SSPG
Istituto : Istituto Comprensivo di Govone
Autrici : Daniela Pavarino, Elvira Rocco

IN SINTESI

L’attività si propone di illustrare alcune potenzialità riconducibili alla scrittura in Meme per gli scopi dell’educazione linguistica e interculturale negli ambienti digitali. Il linguaggio dei Meme rende disponibile un inventario “leggibile” in tutte le lingue, idoneo dunque a porsi come codice mediatore per la comunicazione universale. Tale codice costituisce una efficace risposta all’importante esigenza della semplificazione degli strumenti comunicativi nel contesto della globalizzazione, per il richiamo a universi della conoscenza comuni e condivisi, rispetto ai quali possono essere costruiti percorsi di integrazione fra utenti di diversa lingua madre.

PERCORSO DIDATTICO

I ragazzi riflettono su diversi linguaggi di comunicazione, in modo da sviluppare  la loro capacità critica e riuscire a trasferire i contenuti presentati in un linguaggio (il cinema) in modalità espressive differenti (i meme).

Il percorso prevede:

• presentazione preliminare del progetto;
• visione dell’intero film “Il diritto di contare”;
• riflessioni spontanee sulle tematiche affrontate dal film (scrittura spontanea);
• visione di spezzoni selezionati dal film, spezzoni che permetteranno di individuare tematiche specifiche;
• riflessione a classe intera;
• introduzione allo strumento dei meme;
• suddivisione della classe in gruppi di lavoro, in base alla tematica di maggiore interesse;
• attività di creazione di uno o più meme relativi alla tematica scelta dal gruppo;
• condivisione, discussione e revisione collettiva di quanto prodotto.

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